 |
И не сразу, и не вдруг,
Мы узнали: ЛЕС — наш друг.
Нет без ЛЕСА кислорода,
Сникнет сразу вся природа!
Каждый кустик берегите,
без нужды костры не жгите,
цените каждую травинку
и на листике дождинку.
Сбережём лес от огня
для тебя и для меня.
Красота живая – лес!
Пусть растет он до небес!
Автор: Ф. Наталья
Сегодня мы играли в викторину "Что мы знаем по
природе?". Оказывается, природа бывает - живой и неживой. Ребята отвечали на интересные
вопросы, собирали картинки, подбирали объекты живой и неживой природы, рукотворного
мира человека и создавали коллажи.
Папоротник – одно из самых древних растений на
земле. Внешний облик папоротника сильно зависит от его разновидности, ведь
некоторые папоротники похожи на низкие кустики травы, а другие напоминают
деревья со стволами. Встречаются папоротники, выглядящие как лианы.
Автор: Щипцова Наталья
За окном лежит снежок.
Воет ветер-ветерок.
На деревьях нет листвы,
Шапки снежные легли.
Нет тепла, цветочков нету.
Как скучаем мы по лету!
А давайте-ка, ребята,
Мы посадим огород!
Простой цветок, но, сколько он несет,
Добра и радости, и счастья человеку!
Автор: В. Иванов
В природе всё закономерно:
кончается зима, и вот, к нам сама, быстрыми шагами, шагает красавица - ВЕСНА, и
под её тёплыми ногами тают, тают сугробы, бегут ручьи. Природа просыпается ото
сна. Весна, весна на улице!!! ... Первоцветы – удивительные растения. Они
цветут тогда, когда на деревьях нет ещё зелёной листвы, снег лежит тут и там, а
первые солнечные лучи ещё не могут наполнить землю теплом.
Сегодня мы познакомились с очень интересным растением - кактус. Мы узнали, что кактусовые — семейство многолетних цветковых растений порядка Гвоздичноцветные, включает около 127 родов и около 1750 видов, обитающих преимущественно в засушливых областях, включая одну из самых сухих пустынь мира — пустыню Атакама.
А также узнали много фактов о кактусах.
Посмотри, мой милый друг,
Что находится вокруг?
Небо светло-голубое,
Солнце светит золотое.
Ветер листьями играет,
Тучка в небе проплывает.
Поле, речка и трава,
Горы, воздух и листва.
Птицы, звери и леса,
Гром, туманы и роса.
Человек и время года –
Это все вокруг…? (Природа)
На этой недели мы много беседовали о мире природы: "Кто в море (пустыне, на Севере) живет?", "Знакомый и таинственный природный мир", "Доктора леса", "Мой четвероногий друг", "Человек природе друг или враг?", "Как человек познает природу", "Красота природы", "Мудрая природа", "Ценности природы".
Май – заключительный
весенний месяц. Уже вокруг распустились листочки, всюду цветут цветы и плодовые
деревья. Вокруг витают потрясающие ароматы цветов, и свежей зелени. Продолжаем
знакомить детей с первоцветами - нарциссом.
Среди роз, и белых, и багровых,
Гордых лилий, пёстрых георгин
Незаметен маленький, лиловый,
Нежный и неяркий гиацинт.
Сегодня мы побывали в разных
городах страны растений: Лекарственные растения, Садовые цветы, Весёлый огород,
Кустарники и Деревья. Отгадывали загадки, ребусы, шифровки. Собирали разрезные
картинки. Играли "Я знаю пять цветов (деревьев, кустарников и т.д.)". Ну, а
потом уставшие, но весёлые вернулись в группу…
Нам понадобятся:
- вырезанные и
раскрашенные цветы, у которых будут согнуты лепестки (это лотос спит);
- таз с водой.
Получилось просто ЧУДО!
Ароматный одуванчик —
Золотисто-жёлтый мальчик
На высокой тонкой ножке
Встал у краешка дорожки.
Отражает солнца свет.
Он кивает всем:
"Привет!"
Автор: И. Тихая
Мы познакомились сегодня с веселым растением, пышной белой прической – одуванчик. Где только он не растет! На поле, на лугу, да и около дачного участка обязательно встретится этот всепроникающий цветок.
Мы продолжаем знакомиться
со многими растениями, с особенностями их внешнего строения, с разнообразием
листьев, стеблей, цветков. Закрепляем умение определять способы ухода за
растением в зависимости от характера листьев и стебля, представления о
некоторых способах вегетативного размножения комнатных растений (размножение
стеблевыми черенками). Начинаем знакомство с комнатным растением папоротник или
нефролепис.
Мы посеяли горох —
Только не на грядке.
Мы посеяли горох
В деревянной кадке.
Ну не в кадке, ну в ведре,
Ну в ведёрке крошечном…
Ох, горох, расти скорей
В домике горошечном!
Сегодня мы решили попробовать посадить горошек, но не обычный, а микрозелень. Обычный горошек мы уже садили в огороде, он у нас вырос и тянется к солнышку своими усиками. Что это такое микрозелень!? Мы и сами не знаем!? Посадили, теперь будем наблюдать.
Уважаемые родители!
С 09.03. по 19.03 в детском саду реализуется
Тема: "Царица Флора"
Мы будем:
Расширять и уточнять представление детей о деревьях,
кустарниках, травянистых растениях; растениях леса, луга, сада,
лекарственных растениях (подорожник, крапива, ромашка); об условиях
жизни комнатных растений. Знакомить со способами их вегетативного
размножения (черенками, листьями, усами). Учить
устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями (если
исчезнут насекомые – опылители растений, то растения не дадут семян). Закреплять
умение правильно вести себя в природе.
А у нас в саду порядок
Мы вскопали десять грядок.
Как на первой горох,
Уродился, не плох!
На второй редиска,
Друг от друга близко.
А на третьей репка,
И сладка и крепка.
На четвертой огурцы
Поспевают, молодцы!
Пятая с морковкой,
Подрастает ловко.
На шестой зеленый лук,
Он и лекарь, он и друг.
На седьмой огромной
грядке,
Ягодки играют в прятки.
На восьмой кабачки,
У них толстые бочки.
На девятой арбуз
Полосатый карапуз.
А десятая отныне,
Нам подарит даже дыни!
Автор: О. Квиташ
"Огромное спасибо!" - говорим нашим родителям за предоставленную почву и семена для нашего огорода "Звёздочка".
